Sulle LIM é stato raccolto diverso materiale dal 2005 ad oggi ed in questo filmato c'é la sintesi di ciò che é importante sapere subito per poter iniziare a lavorare in modo proficuo con/per la classe.

Il filmato é orientato ad aprire le porte a due richieste didattiche fondamentali:
1- come preparare/convertire il materiale per portare a scuola la lezione già pronta;
2- cosa bisogna sapere per creare lezioni estemporanee insieme agli alunni

I CONTENUTI DEL FILMATO

L'utilità della conversione dalla grafìa personale al testo elettronico modificabile unita ai "Traduttori on-line" presenti su Internet fa si che si possa scrivere una frase e poi tradurla istantaneamente in inglese, cinese, albanese ecc.o essere sottoposta al "correttore ortografico" e così via.

Si potrà vedere come preparare una lezione che mostra la "trasposizione" dal materiale didattico tradizionale alla LIM.
Questo é interessantissimo per chi ritiene che un "distacco dalla manualità" a vantaggio del "cibernetico" possa avere qualche svantaggio nell'apprendere concetti tecnologici.
Oppure può essere un indispensabile esempio per chi ha raccolto parecchio materiale didattico nel corso degli anni e vuole riciclarlo trasferendolo con "scanner" o altri dispositivi in digitale.
Avete un fiore, un insetto, una moneta antica, una foto rara? Nessun problema nel mostrarla a tutta la classe nel giro di un minuto! Elaboratela, completatela e inviatela via e-mail... dalla lavagna(!) ai vostri colleghi e compagni di altre classi o altre scuole!!!

Lo studio dei "Layer" (livelli), che molti usano nel fotoritocco, si rende ora indispensabile per creare delle sequenze operative complesse che illustrano dei "concetti" in qualsiasi tipo di materia educativa.
Qualora si intenda salvare un lavoro iniziale sul quale riflettere per poi modificarlo in futuro, salvandone i Layer si può risparmiare la marea di lavoro del "rifare tutto daccapo".

La moltitudine di filmati, mappe, musiche ecc. inseribili nelle ricerche rende possibile il preparare la lezione estemporaneamente insieme agli alunni, trovando così il percorso didattico migliore laddove si vuole entrare in argomenti di difficile interesse o comprensione per la classe stimolando gli "stili cognitivi" inusuali per la propria materia ma che si rivelano di miglior funzionalità per gruppi di persone diverse!

CLICCA PER AVVIARE IL FILMATO

(durata circa 19 minuti)